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Autor: Art3

Áreas do ano II do ciclo avaliativo serão avaliadas em 2021

** Matéria publicada no site do INEP   Diante do atual cenário causado pela COVID-19, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira (Inep) informa que o ano II do ciclo avaliativo do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), previsto para 2020, será aplicado neste ano. A decisão foi tomada após a Autarquia realizar estudos técnicos sobre a aplicação do Enade, frente aos desafios impostos pela atual crise sanitária. Nesse contexto, o Inep estuda o cenário para aplicar, em 2022, o exame para as áreas dos anos III e I, simultaneamente. A determinação levou em consideração diversos fatores, como os efeitos da pandemia na reorganização dos calendários acadêmicos, nos processos formativos dos estudantes, na logística de operacionalização do exame, entre outras condições que inviabilizaram ou prejudicaram os objetivos e as diretrizes previstas para a adequada execução de uma avaliação de aprendizado em larga escala. O ciclo avaliativo do ano II representa um total de 30 áreas, com a participação de cerca de 470 mil estudantes concluintes. Para as áreas relativas ao grau de licenciatura, serão avaliados, em 2021, os cursos de artes visuais; ciências da computação; ciências biológicas; ciências sociais; educação física; filosofia; física; geografia; história; letras – inglês; letras – português e espanhol; letras – português e inglês; letras – português; matemática; música; pedagogia; e química. Para o grau de bacharel, o exame será aplicado para os estudantes dos cursos de ciências da computação; ciências biológicas; ciências sociais; design; educação física; filosofia; geografia; história; química; e sistemas de informação.    Além destes, serão avaliados cursos de grau tecnólogo em tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas; tecnologia em gestão da tecnologia da informação; e tecnologia em redes de computadores. As áreas vinculadas a cada ano do ciclo avaliativo estão definidas no art. 40 da Portaria MEC n.º 840/2018.   A aplicação do Enade para o ciclo avaliativo do ano II, prevista para 2020, já havia sido adiada para 2021, por meio da Resolução n.º 1/2020 da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), em decorrência das restrições impostas pela pandemia da COVID-19, que impactou o cronograma de aulas das instituições de ensino superior em todo o país. A persistência da crise sanitária e da necessidade de manutenção das medidas de proteção extraordinárias foi levada em consideração para os cronogramas de elaboração de provas e os procedimentos previstos para aplicação do exame. Dessa forma, as instituições devem aguardar a publicação de novo ato normativo com a definição do cronograma do exame e das áreas avaliadas, bem como a atualização dos critérios de habilitação de estudantes.   Enade – Aplicado desde 2004 e realizado anualmente pelo Inep, o Enade é um dos componentes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e tem como objetivo aferir o desempenho dos estudantes. É componente curricular obrigatório dos cursos de graduação e composto por uma prova para avaliação individual de desempenho e um questionário socioeconômico e avaliativo, preenchido pelo estudante. É importante destacar que quem falta à prova ou não preenche o questionário não pode colar grau.   A inscrição no Enade é obrigatória para estudantes ingressantes e concluintes habilitados de cursos de bacharelado, licenciatura e superiores de tecnologia vinculados às áreas de avaliação da edição. Os ingressantes habilitados inscritos são dispensados da participação no exame, mas precisam ser inscritos pelas instituições dentro do prazo divulgado. Já os estudantes concluintes habilitados devem obrigatoriamente participar do exame, fazendo a prova e respondendo ao Questionário de Estudante.   Acesse a Portaria MEC n.º 840/2018 Saiba mais sobre o Enade   Assessoria de Comunicação Social do Inep  https://www.gov.br/inep/pt-br/assuntos/noticias/enade/areas-do-ciclo-avaliativo-do-ano-ii-serao-avaliadas-em-2021  

Resultados do IGC 2019 serão divulgados nesta sexta (23)

Inep apresentará os principais dados do Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) 2019, em live, com transmissão pelo canal do Instituto no YouTube O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) apresentará, nesta sexta-feira, 23 de abril, os principais resultados do Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) 2019. A divulgação ocorrerá em live transmitida pelo canal do Inep no YouTube, a partir das 9h. Como indicador de qualidade, o IGC integra o conjunto de procedimentos e instrumentos diversificados que avalia as instituições de ensino, de acordo com o que prevê a Lei do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). O índice tem relação direta com o ciclo avaliativo do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), que mensura, entre outros aspectos, o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação.  Para ter o IGC calculado, a instituição deve possuir, no mínimo, uma graduação com Conceito Preliminar de Curso (CPC) atribuído no triênio de referência do Enade. De 2017 a 2019, o exame avaliou cursos de cem áreas do conhecimento. No cálculo do IGC 2019, além do CPC, também foram consideradas informações dos programas de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado). Impactos – Iniciativas e políticas do Governo Federal, como a Universidade Aberta do Brasil (UAB), o Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (Parfor) e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), utilizam o conceito do IGC como requisito, critério seletivo ou de distinção. O indicador também é parâmetro para a distribuição de orçamento à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (EPCT) e serve como referencial nos processos de supervisão e regulação da educação superior, além de orientar a autoavaliação das instituições de ensino.  SERVIÇO Divulgação dos resultados do IGC 2019 Data: 23 de abril de 2021, sexta-feira Horário: 9h Transmissão: Canal do Inep no YouTube  Acesse o canal do Inep no YouTube Saiba mais sobre o IGC Saiba mais sobre os Indicadores de Qualidade da Educação Superior    Assessoria de Comunicação Social do MEC com informações do Inep https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/resultados-do-igc-2019-serao-divulgados-nesta-sexta-23

#DiárioOficial | INEP institui a Avaliação Externa Virtual in loco no âmbito das visitas por comissões de especialistas para avaliação externa de Instituições de Educação Superior e cursos de graduação.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA   – PORTARIA Nº 165, DE 20 DE ABRIL DE 2021 – Institui a Avaliação Externa Virtual in Loco no âmbito das visitas por comissões de especialistas para avaliação externa de Instituições de Educação Superior e cursos de graduação, no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), e da avaliação das Escolas de Governo.   Para ler a matéria na íntegra, favor acessar: https://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=22/04/2021&jornal=515&pagina=181&totalArquivos=244

INSTITUCIONAL – Apps facilitam acesso a informações de avaliações

*Matéria publicada no site do INEP – Publicado em 20/04/2021 17h57 Atualizado em 20/04/2021 18h33 https://www.gov.br/inep/pt-br/assuntos/noticias/institucional/apps-facilitam-acesso-a-informacoes-de-avaliacoes   Aplicativos desenvolvidos pelo Inep oferecem diversas funcionalidades a estudantes, colaboradores e outros interessados em serviços prestados pelo Instituto Com o avanço da digitalização, os aplicativos se tornaram imprescindíveis para o acesso rápido e prático à informação. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) conta com uma série de apps para estudantes, avaliadores, certificadores e parceiros do Instituto. Todos são gratuitos e podem ser acessados por meio do menu Centrais de Conteúdos, na página “Aplicativos” do portal da Autarquia, na qual há um link para a Galeria de Aplicativos do Governo Federal. A plataforma reúne apps de diversos órgãos públicos, como forma de serviço ao cidadão. Por lá, o usuário pode baixar as versões em Android, disponíveis na loja da Google Play, e em iOS, da Apple Store. Vale destacar que, em função de serem destinados a públicos específicos da Autarquia, os apps exigem login e senha para acesso completo aos conteúdos e serviços.  O Inep possui seis aplicativos: Exame Nacional do Ensino Médio (Enem); Avaliação in loco; Rede Nacional de Certificadores (RNC); Sistema Integrado de Gestão de Ativos de Segurança (Sigas); Banco Internacional de Pares Evaluadores (Bipe), do Sistema de Acreditação Regional de Cursos de Graduação do Mercosul (Arcu-Sul); e Censo Localiza.  Avaliação in loco – O app foi desenvolvido para integrantes do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis), que contam com áreas exclusivas dentro do software, e para representantes das instituições de ensino. Por meio dele, essas pessoas têm acesso aos instrumentos de avaliação e à lista dos indicadores avaliados. No app também há orientações para a visita, além de espaço para anotações e um glossário. O aplicativo foi aperfeiçoado e atualizado para a versão 1.3.8, neste mês de abril. Alguns serviços exigem login e senha.  Censo Localiza – Apenas usuários do Sistema Educacenso com níveis de acesso “executor” e “superusuário” podem acessar o app. O objetivo principal do software é melhorar o conjunto de informações sobre a geolocalização das escolas brasileiras, para possibilitar o desenvolvimento de estudos e o acompanhamento de políticas públicas que considerem, também, a análise do território. Por meio do aplicativo, representantes das escolas podem registrar a localização da instituição de ensino. Todos os serviços exigem login e senha.  Enem – O aplicativo é voltado aos inscritos, familiares dos participantes e professores. Pela plataforma, o usuário tem acesso ao cronograma, mural de avisos, além de poder acompanhar notícias e informações do exame. No app é possível verificar se a solicitação de isenção da taxa de inscrição foi aceita, assim como acessar o Cartão de Confirmação de Inscrição, com informações sobre o local de prova. O aplicativo também conta com um simulado oficial do Enem. Além disso, os resultados do exame também são disponibilizados na plataforma, por meio de uma funcionalidade exclusiva para os participantes. Alguns serviços exigem login e senha.  RNC – A plataforma é exclusiva para servidores públicos federais, professores interessados ou selecionados para a Rede Nacional de Certificadores do Enem (RNC). Pelo app, é possível se inscrever nos processos seletivos de certificadores, além de verificar se há demandas para atuação. Por meio do aplicativo, o certificador ainda pode comunicar o Inep sobre a certificação dos procedimentos durante a aplicação do Enem. O app faz alertas em tempo real. Todos os serviços exigem login e senha.  Bipe – O app do Banco Internacional de Pares Evaluadores (Bipe) visa a atender os avaliadores do Sistema de Acreditação Regional de Cursos de Graduação do Mercosul e Estados Associados (Arcu-Sul). Pelo app, o avaliador pode manter o cadastro atualizado e permanecer visível para as agências nacionais de acreditação — o que viabiliza a composição de comitês de pares para as avaliações. A plataforma também reúne documentos e iniciativas de formação continuada, com áreas exclusivas para avaliadores capacitados para atuação no sistema. Alguns serviços exigem login e senha. Sigas – O Sigas é de acesso exclusivo aos servidores do Inep, representantes dos Correios, das secretarias de Segurança Pública, da Polícia Militar, da Polícia Rodoviária Federal e do Corpo de Bombeiros envolvidos na logística e na segurança dos exames e avaliações do Instituto. A plataforma possibilita o monitoramento e acompanhamento do armazenamento, do transporte e do percurso de malotes de provas. A verificação das rotas de origem e destino também são funcionalidades do app. Todos os serviços exigem login e senha. Confira a página de aplicativos do Inep nas Centrais de Conteúdo do portal  Acesse a Galeria de Aplicativos do Governo Federal  **Assessoria de Comunicação Social do Inep

Câmara aprova aula presencial como serviço essencial e proíbe suspensão.

** Matéria publicada no site do UOL-Educação A Câmara dos Deputados aprovou hoje, 20/04, o Projeto de Lei que reconhece a educação básica, em formato presencial, como serviços e atividades essenciais e estabelece diretrizes para o retorno seguro às aulas em meio à pandemia de covid-19. Pela texto, o projeto proíbe estados e municípios de suspenderem aulas presenciais durante pandemias e calamidades públicas, “salvo em situações excepcionais cujas restrições sejam fundamentadas em critérios técnicos e científicos devidamente comprovados”. O texto-base foi aprovado por 276 votos a 164, com os deputados votando os destaques posteriormente em sessão que durou mais de sete horas. O projeto foi encaminhado ao Senado.  O PL, de autoria das deputadas federais Paula Belmonte (Cidadania-DF), Adriana Ventura (Novo-SP) e Aline Sleutjes (PSL-PR), é direcionado à educação básica (educação infantil e ensinos fundamental e médio) e educação superior. O parecer aprovado estabelece que Estados e municípios deverão criar seus próprios protocolos de retorno às aulas. Eles deverão seguir uma estratégia que estabelece critérios epidemiológicos para a decisão sobre funcionamento das escolas, prioridade na vacinação de professores e funcionários de escolas públicas e privadas e prevenção de contágio de estudantes, profissionais e familiares. As escolas terão que disponibilizar equipamentos de higiene, higieniza… Veja mais em https://educacao.uol.com.br/noticias/2021/04/20/camara-aprova-texto-base-de-pl-que-proibe-suspensao-de-aulas-presenciais.htm?cmpid=copiaecola

Pareceres Relatados pelo CNE/MEC em audiência pública no mês de ABRIL/2021

O Conselho Nacional de Educação – CNE disponibilizou a relação de pareceres relatados pelos conselheiros em reunião ordinária do mês de ABRIL/2020. Os pareceres relatados encontram-se em fase de revisão técnica, antes da publicação da respectiva súmula no Diário Oficial da União. Tão logo essa súmula seja publicada, os pareceres estarão disponíveis para consulta no site do CNE.   Clique aqui para ver o Parecer (PDF) 

Palestra: Aulas Remotas e Planejamento dos Docentes em Período de Pandemia

A AFEESMIG promoveu a palestra sobre “Aulas Remotas e Planejamento dos Docentes em Período de Pandemia: o papel fundamental dos docentes e o planejamento das IES frente à realidade do COVID-19”, ministrado pelo Professor Wildenilson Sinhorini, Consultor da HOPER Educação.   O encontro reuniu, remotamente, pouco mais de 100 pessoas entre Dirigentes, Coordenadores de Cursos e Procuradores Institucionais de instituições filiadas e não filiadas. O evento foi realizado no dia 15 de abril, on-line, via aplicativo Zoom. O palestrante, Professor Wildenilson Sinhorini é Consultor associado da Hoper Educação desde 2008, com atuação na área acadêmica. Possui 24 anos de experiência como docente na Educação Básica e Superior e 20 anos de experiência como gestor de IES com ênfase na avaliação institucional, planejamento e legislação em Educação Superior.  * Conheça mais sobre a HOPER Educação em: https://www.hoper.com.br/   ** Para ter acesso à palestra (gravação Zoom), favor acessar o link abaixo: CLIQUE AQUI PARA ABRIR O LINK DE ACESSO NO ZOOM (Senha de acesso: &xik2+#^)   *** Clique aqui para acesso aos slides    AGRADECIMENTOS: A Diretoria da AFEESMIG agradece ao Professor Wildenilson pela excelente palestra e reflexões compartilhadas, como também a Coordenadora da Área de Cursos e Eventos da HOPER, a Sra. Luciana Lavôr, pela atenção e gentileza de sempre. E por fim, nosso agradecimento especial a todos os associados e convidados que compareceram, virtualmente, e esperamos revê-los em breve nos próximos encontros.   GALERIA DE FOTOS:

Inscrições para ocupação de bolsas remanescentes do Prouni ocorrerão em 3 e 4 de maio

O Ministério da Educação abrirá, nos dias 3 e 4 de maio, as inscrições para a ocupação de bolsas remanescentes do processo seletivo do primeiro semestre de 2021 do Programa Universidade para Todos (Prouni). A inscrição será realizada, exclusivamente pela internet, na página do Prouni http://prouniportal.mec.gov.br/ até as 23h59 do dia 04 de maio.  As bolsas remanescentes ofertadas são aquelas não preenchidas no processo seletivo regular para o primeiro semestre de 2021. O Prouni é um programa de acesso ao ensino superior, destinado a quem não tem diploma de graduação, que oferece bolsas de estudo integrais, que cobrem a totalidade da mensalidade do curso, e parciais, que cobrem 50% do valor da mensalidade, em instituições privadas de ensino.  Pela primeira vez, a classificação dos candidatos para ocupação das bolsas remanescentes será feita por ordem de melhor desempenho obtido em uma das edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), ocorridas nos últimos dez anos. Ou seja, a classificação se dará segundo um critério meritocrático, e não mais por ordem do horário da conclusão da inscrição, como ocorria antes, quando o critério era, meramente, temporal e, portanto, passível de prejudicar os candidatos que tivessem alguma dificuldade de acesso à internet, independente do motivo que fosse.  Outra novidade desta edição é que os estudantes que fizeram o Enem de 2020 poderão se inscrever para disputar uma das bolsas remanescentes ofertadas. Também poderão se inscrever os estudantes que fizeram qualquer uma das edições do Enem, a partir de 2010. O critério mínimo exigido de desempenho no Enem é para que os candidatos tenham obtido 450 pontos no conjunto de provas do exame e nota superior a zero na redação.  Além do desempenho no Enem, os candidatos devem observar os critérios socioeconômicos, já que para concorrer às bolsas integrais, o estudante deve comprovar renda familiar bruta mensal, por pessoa, de até 1,5 salário mínimo. Para as bolsas parciais, a renda familiar bruta mensal deve ser de até 3 salários mínimos por pessoa.  Após o resultado, que está previsto para ser divulgado no da 7 de maio, na página do Prouni, quem for classificado deve ficar atento ao prazo para entregar, na instituição de ensino para a qual for classificado, a documentação que comprove as informações declaradas no ato da inscrição. O prazo é de 10 a 13 de maio.  A documentação pode ser encaminhada para a instituição de ensino por meio eletrônico, caso seja disponibilizado pela instituição. Caso contrário, o candidato classificado deve comparecer de forma presencial na instituição para apresentar a documentação exigida.  Cronograma  Dias 3 e 4 de maio – Período de inscrição; Dia 7 de maio – Resultado; De 10 a 13 de maio – Entrega da documentação que comprove as informações declaradas na inscrição.   Assessoria de Comunicação Social do MEC com informações da Secretaria de Educação Superior/SESU *Matéria publicada no site do MEC em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/inscricoes-para-ocupacao-de-bolsas-remanescentes-do-prouni-ocorrerao-em-3-e-4-de-maio

SEMESP – Avaliações in loco agora em formato virtual, uma conquista para o setor da educação.

Em reunião realizada na tarde de hoje, 09/04, com a presença do presidente do INEP, Danilo Dupas Ribeiro, ficou acertado que o processo de avaliação in loco começará a ser realizado no formato virtual. Confira os detalhes da novidade em primeira mão nas palavras de Rodrigo Capelato – Diretor Executivo do SEMESP. Link para acesso youtube : https://www.youtube.com/watch?v=UjJfWgYZnU4  👈

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