VI Encontro Nacional de Bibliotecários de IES e III Encontro Nacioal de CPAs
*COMO APRIMORAR A COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DE SUA IES* Quem tem convivência direta com uma IES sabe a importância da sigla CPA. A Comissão Própria de Avaliação é responsável por apontar em quais setores deve-se dedicar mais atenção na instituição, tendo como objetivo trazer melhorias a cada dia. Um grupo com pessoas responsáveis e também planejamento em longo prazo são essenciais para apontar e discutir as informações necessárias, mas atualização e novas ideias são sempre importantes para que a comissão tenha uma visão ampla e com outros horizontes. A HUMUS irá promover nos dias 25 e 26 de setembro o *III Encontro Nacional de CPAs – CPA: Obrigatoriedade e Legitimidade*. Todos os presidentes e coordenadores de CPA, membros dos diversos segmentos que compõem este setor, reitores, pró-reitores acadêmicos, diretores e assessores educacionais estão convidados a participar. A capacitação será realizada no Hotel Park Inn Ibirapuera – São Paulo / SP, com dois dias dedicados a essa equipe tão importante dentro das IES. A programação no dia 25 de setembro irá expor sobre obrigatoriedade e legitimidade, a relação da CPA com a gestão acadêmica e administrativa, como reunir esforços para avaliar a eficácia e legitimidade dos instrumentos avaliativos, autoavaliação e melhoria contínua da qualidade acadêmica e, para finalizar, será realizado um momento interativo de experiências relativas ao tema. No dia 26 de setembro serão realizadas duas Oficinas. A primeira terá como pauta o relato institucional – documento estratégico de análise dos resultados da IES. Já a segunda Oficina abordará a pesquisa de satisfação no ensino superior. OS DESAFIOS DA BIBLIOTECA CONTEMPORÂNEA NAS ESCOLAS Bibliotecas: ao entrar, uma recepção. Possuem inúmeras prateleiras, livros organizados e identificados, alguns computadores para fazer consultas, ambientes destinados à pesquisa e um silêncio predominante. É assim que normalmente imaginamos o espaço quando se trata de uma sala de leitura, mas com o avanço da tecnologia esse mundo de informações foi transformado, e o mais importante, se transformou em algo ainda melhor. As crianças de hoje já nascem no mundo tecnológico, mexendo em celulares ou tablets com uma facilidade gigantesca. As escolas devem se atualizar. O desenvolvimento do seu ensino deve ser contínuo e a tecnologia não pode ser evitada, então a melhor forma é unificar ambos os lados da moeda. Pensando nessas possibilidades, a HUMUS irá realizar, no dia 25 de setembro, o ENB – VI Encontro Nacional de Bibliotecários Escolares. Todos os chefes, supervisores, encarregados e bibliotecários de instituições pedagógicas estão convidados a participar. A capacitação ocorrerá no Hotel Park Inn Ibirapuera, em São Paulo / SP. Este núcleo é de extrema importância em todas as escolas e não precisa necessariamente manter o estereótipo que imaginamos, ele pode ser adaptado e inserido no seu planejamento junto aos alunos. A programação será voltada para que os melhores recursos e atualizações possíveis dentro da biblioteca sejam expostos. O dia será iniciado com uma palestra sobre a revolução dos eBooks e logo após o assunto da biblioteca virtual será discutido, como deixar as informações ao alcance de todos, usar as redes sociais e vídeos para ter maior interatividade. Após o almoço serão abordadas formas de aperfeiçoar a elaboração de projetos culturais utilizando a biblioteca e também o bibliotecário e suas funções no universo do conteúdo digital. A AFEESMIG apoia este evento e, para tal, seus associados possuem 10% de desconto. Para isso, basta inserir o código “AFEESMIG” na ficha de inscrição. Para mais informações, acesse: www.humus.com.br/eventos/enb/ ou entre em contato com a HUMUS: 11 5535.1397 | humus@humus.com.br
MEC – FNDE fixa prazos para aditamentos dos contratos do Fies
FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PORTARIA nº 365, DE 28 DE AGOSTO DE 2014 – Dispõe sobre os prazos para a realização de aditamentos de contratos de financiamento concedidos com recursos do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=1&pagina=17&data=29/08/2014
Prorrogado o prazo para cadastro dos cursos de pós-graduação *lato sensu* no sistema e-MEC para as IES
SECRETARIA DE REGULAÇÃO E SUPERVISÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR INSTRUÇÃO NORMATIVA No- 4, DE 28 DE AGOSTO DE 2014 – Dispõe sobre a alteração do prazo para cadastro dos cursos de pós-graduação lato sensu no sistema e-MEC pelas Instituições de Ensino Superior, conforme estabelecido na Instrução Normativa nº 1, de 16 de maio de 2014, da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação – SERES/MEC. http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=29/08/2014&jornal=1&pagina=18&totalArquivos=192
OEI – Dirigente do MEC será o novo secretário-geral em 2015
O secretário de Educação Superior do Ministério da Educação, Paulo Speller, foi escolhido para ocupar o cargo de secretário-geral da Organização dos Estados Ibero-americanos para Educação, Ciência e Cultura (OEI). Speller foi eleito para um mandato de 2015 a 2018, em uma candidatura de consenso, aprovada por unanimidade. O Brasil participa desde o começo das atividades da OEI, que teve os ministros Aloizio Mercadante e José Henrique Paim Fernandes como presidentes do conselho diretivo da organização nos últimos quatro anos. Segundo Speller, o desafio mais importante à frente da organização é contribuir para a melhoria da educação básica nos países ibero-americanos. “A ênfase será tanto na formação docente, como também na carreira e nas condições de trabalho desse profissional’, disse. “O Brasil vem assumindo papel cada vez mais central no cenário ibero-americano”, concluiu. A secretaria geral é o órgão permanente para a direção executiva da OEI, responsável pela direção técnica e administrativa da organização e a execução dos programas e projetos. É fundamental na representação da OEI nas relações com governos, com organizações internacionais e com outras instituições. Paulo Speller é graduado em psicologia pela Universidad Veracruzana, mestre em psicologia pela Universidade Nacional Autônoma de México e doutor em ciência política pela University of Essex. Foi reitor da Universidade Federal de Mato Grosso e presidente da comissão de implantação e reitor pro tempore da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab). Atuou como conselheiro da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco), foi membro do Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social da Presidência da República e membro da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE), que presidiu entre 2010 e 2012. Desde 2013 é secretário de Educação Superior do Ministério da Educação. OEI – A Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) é um organismo internacional de caráter governamental para a cooperação entre os países ibero-americanos no campo da educação, da ciência, da tecnologia e da cultura no contexto do desenvolvimento integral, da democracia e da integração regional. Os estados-membros de pleno direito e observadores são todos os países ibero-americanos que conformam a comunidade de nações integrada por Argentina, Bolívia, Brasil, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Chile, República Dominicana, Equador, El Salvador, Espanha, Guatemala, Guiné Equatorial, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, Portugal, Porto Rico, Uruguai e Venezuela. Assessoria de Comunicação Social – matéria extraída do site do MEC
Medicina – Municípios que vão receber cursos devem se manifestar sobre verificações até 1º de setembro
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=20713
Congresso Saúde, Ciência e Educação Unilavras
http://www.unilavras.edu.br/site/congresso-de-saude-ciencia-e-educacao-2014/
Reunião da Diretoria da Afeesmig
A reunião da Diretoria da Afeesmig, sugerida pelo Presidente Dr. Guilherme Valle, será dia 11/09, às 10 horas, na Fundamig (Rua Goitacazes, 71 / 813, Centro, Belo-Horizonte) Pauta: – Eleição presidencial que se aproxima; estratégia sobre a ação de imunidade que está no STF; rumos da Afeesmig… e outros. * Logo após a reunião, a pedido da Fundamig, o Prof. Leonardo Coelho – Presidente, deseja reunir-se com os membros da Diretoria da Afeesmig.
MEC-Nota técnica estabelece padrão decisório para renovação de reconhecimento de cursos superiores.
SECRETARIA DE REGULAÇÃO E SUPERVISÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DESPACHO DA SECRETÁRIA – Em 20 de agosto de 2014 Nº 215 – INTERESSADOS: INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR (IES) CUJOS CURSOS FORAM OBJETO DO DESPACHO Nº 209, DE 5 DE DEZEMBRO DE 2013. A SECRETÁRIA DE REGULAÇÃO E SUPERVISÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR, no exercício de suas atribuições previstas no Decreto nº 7.690, de 2 de março de 2012, alterado pelo Decreto n° 8.066, de 7 de agosto de 2013, acolhendo integralmente a Nota Técnica nº 736/2014-DIREG/SERES/MEC, inclusive como motivação, nos termos do art. 50, do §1º, da Lei nº 9.784, de 29 de janeiro de 1999, torna público o padrão decisório para os processos de Renovação de Reconhecimento dos cursos objeto do Despacho nº 209, de 5 de dezembro de 2013, da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior – SERES, conforme anexo deste Despacho. MARTA WENDEL ABRAMO ANEXO NOTA TÉCNICA N° 736/2014- /DIREG/ SERES/MEC – Divulga o padrão decisório para os processos de Renovação de reconhecimento dos cursos objeto do Despacho nº 209, de 5 de dezembro de 2013, da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior – SERES. http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=1&pagina=11&data=21/08/2014
Diagnóstico das Pequenas e Médias Instituições de Ensino Superior Privadas no Brasil: indicações para melhoria da competitividade – Acesse o estudo da ABMES na íntegra
Diagnóstico das Pequenas e Médias Instituições de Ensino Superior Privadas no Brasil: indicações para melhoria da competitividade – Acesse o estudo da ABMES na íntegra: http://www.abmes.org.br/abmes/publicacao/detalhe/id/64 APRESENTAÇÃO A permanência no sistema educacional de Pequenas e Médias Instituições de Ensino Superior (PMIES) com até 3.000 alunos matriculados em cursos presenciais representa um dos grandes desafios do segmento particular de ensino. Tais instituições, apesar de sua representatividade – 63% do total de IES no Brasil e 67% do total de IES privadas, 23% do alunado, quase 1 milhão de matriculados –, convivem com uma série de dificuldades resultantes da competição e da dinâmica do sistema de ensino e das características do mercado, além da inadequação das normas de avaliação e de regulação oficiais à realidade dessas instituições. Tendo em vista esse quadro, a Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) realizou, em parceria com o Instituto Expertise e com o Instituto PHD, uma pesquisa inédita – “Diagnóstico das pequenas e médias instituições de Ensino Superior privadas no Brasil: indicações para a melhoria da competitividade” – que traçou o mais completo retrato, já realizado no Brasil, desse universo. O texto inédito ora apresentado nesta edição da revista Estudos abrange: a) o mapa das PMIES (localização regional, número de IES, representatividade, evolução de matrículas, ingressantes e concluintes, índices de evasão, composição do corpo docente, resultados oficiais de avaliação); b) o perfil econômico-financeiro (faturamento médio, custo operacional, indicadores de investimento, gasto médio com pessoal, tíquete médio e inadimplência); e c) os impactos na economia regional (aumento do Produto Interno Bruto (PIB), do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), da renda per capita e do percentual de ocupados, independentemente do número de habitantes). Abrange, ainda, a interiorização e a diversidade da oferta de cursos superiores pelas PMIES nas regiões em que o ensino público não chega. Apesar do forte impacto na economia regional, a vida das PMIES brasileiras não vai bem”, diz a pesquisa. Isso significa que, entre 2008 e 2012, agravaram-se os seguintes fatos: decréscimo do número de IES e queda na taxa de matrículas; deterioração da saúde financeira; aumento da inadimplência e da evasão; dificuldades na captação de alunos; falta de titulação do corpo docente; uso inadequado dos instrumentos de avaliação externa; concorrência dos grandes grupos econômicos; entre outros. Ao demonstrar o risco de sobrevivência das PMIES e, consequentemente, o potencial prejuízo para o desenvolvimento do País, caso nada seja feito para reverter esse quadro, a pesquisa apresenta um conjunto de alternativas às pequenas e médias IES, à ABMES e ao Ministério da Educação com o intuito de garantir a permanência e a perenidade desse segmento no sistema educacional. Conclui-se que no universo pesquisado há uma desejável abertura à cooperação, capaz de permitir a atuação da ABMES como aliada no desenvolvimento dos projetos de interesse das PMIES e, ao mesmo tempo, como interlocutora de suas reivindicações junto ao Ministério da Educação. É chegado o momento de transformar, com coragem e determinação, as propostas em ação. *Matéria extraída do site da ABMES
Educação profissional – Com inscrições abertas até 20 de agosto, Sisutec é boa opção para cursos de informática.
O Sistema de Seleção Unificada da Educação Profissional e Tecnológica (Sisutec) oferece diversas vagas gratuitas de formação profissional em informática. São cursos técnicos nessa área, rede de computadores, manutenção e suporte, além de programação de jogos digitais. As inscrições podem ser feitas até 20 de agosto. As vagas estão disponíveis em cursos e escolas espalhados nas cinco regiões do país. A inscrição e os cursos são gratuitos em todas as escolas que participam do Sisutec. O curso de técnico em informática capacita o aluno para desenvolver programas de computador, seguindo as especificações e paradigmas da lógica de programação e das linguagens de programação. A área de atuação dos técnicos em informática abrange sistemas computacionais e de programação de computadores. O curso de técnico de informática para internet forma profissionais capacitados a utilizar ferramentas de desenvolvimento de sistemas, criar soluções que auxiliam o processo de criação de interfaces e aplicativos empregados no comércio e marketing eletrônicos. Já o curso de técnico em rede de computadores capacita o estudante a montar e operar uma rede de computadores, além de diagnosticar e corrigir falhas em redes, manter cabeamentos e configurar acessos de usuários, além de implementar recursos de segurança em redes. O aumento do número de aparelhos celulares multifuncionais desperta interesse no curso de técnico em programação de jogos digitais, que oferece formação para a construção de jogos. O estudante aprenderá a utilizar técnicas e programas especializados de tratamento de imagens e sons; desenvolver recursos, ambientes, objetos e modelos para serem utilizados nos jogos digitais; e criar recursos que possibilitem a interatividade dos jogadores com os programas de computador. Sisutec – Nesta etapa, para participar basta ter o certificado do ensino médio, e não é necessário ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Cada vaga é ocupada por ordem de inscrição; depois de inscrito, o aluno tem dois dias para fazer a matrícula na escola onde vai fazer o curso técnico; o candidato que não fizer a matrícula perde a vaga. Esta vaga retorna para o sistema. Portanto, o estudante que pretende fazer um curso técnico deve se manter atento e consultar o sistema durante todo o processo de seleção. O candidato deve lembrar que a vaga é garantida com a matrícula. Se não fizer a matrícula, a vaga volta ao sistema, para ser ocupada por outro estudante. Abra a página do Sisutec e verifique. Tem vaga? O curso interessa? Faça sua inscrição. Catálogo – Para orientar os estudantes sobre os cursos técnicos – os conteúdos que serão estudados, o tempo de duração (de 800 horas a 1,2 mil horas), estágio, campo de trabalho, entre outras informações – o MEC criou o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Abra o catálogo e conheça o curso antes de fazer a inscrição. As inscrições devem ser feitas na página do Sisutec na internet. Assessoria de Comunicação Social do MEC