CRM Educacional: Panorama do Ensino Superior em 2017
*Matéria abaixo publicada no site da CRM Educacional: Para ler a matéria na integra, favor acessar: http://crmeducacional.com/ensino-superior-em-2017/ Panorama do Ensino Superior em 2017 Foi lançado a 7ª edição do Mapa do Ensino Superior no Brasil, um estudo divulgado pelo Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior (Semesp), que retrata o ensino superior em 2017 com dados sobre os principais cursos, perfil dos estudantes e valor médio das mensalidades. Pela primeira vez, o Mapa também trouxe informações sobre empregabilidade e remuneração. Entre os fatores abordados, um dos dados que mais chamam a atenção é que mesmo com o número de matrículas maior 26% nos cursos presenciais, o patamar alcançado em 2015 ainda é menor que o registrado em 2013: 617 mil contra 655 mil. O número de ingressantes também caiu: 12,7% na modalidade presencial e 4,8% na modalidade a distância. E em vista disso, nesse texto gostaria de te mostrar alguns dados e avaliar como eles podem ajudar a atrair mais alunos para a sua instituição. Concluintes classes C e D Aumentou o número de alunos nas faixas de renda inferiores a três salários mínimos e de jovens pertencentes as classes C e D diplomados na faculdade, em comparação com o estudo anterior, de 2014. O número de formandos subiu 4,7 pontos percentuais na faixa com renda familiar de até 1,5 salário mínimo, ou seja, 13,5% dos formados, e 3,4 pontos percentuais na faixa entre 1,5 e 3 salários mínimos, o que representa 26,8%, a maior parcela dos diplomados do ensino superior. O aumento é um dos efeitos da expansão de programas como o Fies e o Prouni. Vamos trazer essa conta para números reais. Desenvolvemos uma calculadora para descobrir quantos dos seus alunos que utilizam esses programas ainda podem ser captados pela sua instituição. Cursos mais procurados Nos cursos presenciais, a maioria dos alunos matriculados (52,3%) está na faixa etária de 19 a 24 anos – na rede pública, o percentual é de 57,8% e, na rede privada, de 50,1%. A faixa de 25 a 29 anos também contempla um número considerável de alunos, chegando a 20%. Entre os cursos mais procurados pelos estudantes, por faixa etária até 24 anos, estão para alunos presenciais direito (765 mil matrículas), administração (506 mil) e engenharia civil (300 mil). Já na faixa etária de 25 a 44 anos, os cursos presenciais mais buscados foram direito, administração e enfermagem e, na faixa etária acima de 45 anos, os preferidos foram direito, pedagogia e psicologia. Com isso, observamos que o relacionamento durante a captação, pode ser o grande diferencial para sua IES. Nesse sentido é preciso que a instituição esteja onde o candidato está e o ajude também a não seguir os “cursos mais badalados”, mas aquele que melhor se encaixa ao perfil do estudante. Aumento de matrículas A evolução das matrículas nos cursos de nível superior a distância registrou, de 2009 a 2015, crescimento de 66%, com aumento de 90% na rede privada e uma queda de 26% na rede pública. No período de 2014 a 2015, o crescimento na rede privada chegou a 5,2% (1,20 milhão de matrículas para 1,26 milhão). E na rede pública ocorreu uma queda de 7,9% nas matrículas (eram 139 mil em 2014 e reduziram para 128 mil em 2015) Mesmo com esse aumento, muitas instituições ainda perdem muitos inscritos que não convertem em matrículas na instituição. E um dos motivos para isso, é não acompanhar o candidato até a efetivação do seu contrato de estudos. Várias ferramentas que podem ser usadas para otimizar esse processo estão nesse texto Taxa de conversão no vestibular: transforme inscritos em matriculados, explico alguns detalhes sobre o assunto. Aumento da Evasão A pesquisa mostra que, desde 2010, a taxa de evasão no ensino superior está em crescimento. Em 2015, a taxa de evasão dos cursos presenciais no país atingiu o índice de 28,6% na rede privada e 18,4% na rede pública. Nos cursos EAD, no mesmo ano, o índice chegou a 34,2% na rede privada e 28,7% na pública”, aponta o estudo. A resposta está em um detalhe que muitas vezes a instituição não percebe, trabalhar o RELACIONAMENTO com o aluno e mensurar constantemente os indícios de evasão que o estudante possa estar demostrando no seu comportamento. Conseguir manter o interesse de quem faz parte do corpo discente é um grande desafio. Para solucionar essa questão, a estratégia de marketing educacional pode (e deve) ser uma grande aliada. ? Confira esse conteúdo que falo um pouco mais sobre o assunto: Como o Marketing Auxilia a IES na Retenção de Alunos Ensino Superior em 2017 O Mapa do Ensino Superior, apresentou um panorama da educação superior no país ao longo dos últimos 15 anos. Um estudo que abrangeu todos os estados brasileiros detalhado por mesorregião. Para entender melhor sobre as estratégias apresentadas, ainda sugiro nossa ENCICLOPÉDIA DE CAPTAÇÃO DE ALUNOS, que apresenta como o funil de venda irá ajudar na captação de alunos no mercado atual de IES.
EDITAL DE CONVOCAÇÃO
ASSEMBLEIA GERAL ORDINÁRIA DA AFEESMIG O Presidente da Associação das Fundações Educacionais de Ensino Superior do Estado de Minas Gerais – AFEESMIG, convoca os presidentes das Fundações filiadas ou seus representantes legais (delegados por escrito) a participarem da Assembleia Geral Ordinária, a realizar-se no dia 10 de novembro de 2017, sexta-feira, às 10h30, em primeira convocação, com a presença de 1/3 dos integrantes da Assembleia Geral, em conformidade com os Artigos 16 e 18, do Estatuto da AFEESMIG, e, caso não haja quórum na primeira convocação, 30 minutos após, com qualquer número de filiados presentes. A Assembleia Geral Ordinária terá lugar no auditório Prof. Wagner Saleme (Centro Universitário UNA – Campus Aimorés), localizado a Rua Aimorés, 1451, 2º andar – Lourdes – Belo Horizonte – MG, para deliberar na pauta: Constarão da Paula da Assembleia, conforme o artigo 16, incisos I, II e IV de seu estatuto. I) – Deliberar sobre Plano geral de trabalho, o calendário de atividades e a proposta orçamentária para o exercício seguinte (2.018). II) – Definir a política e a estratégia institucionais a serem adotadas nos anos subsequentes; III) – Deliberar sobre questões comuns de interesse das associadas não especificadas no estatuto. Brasília, 16 de outubro de 2017. Erwin Rolf Mádisson Júnior Presidente
#DiárioOficial | Prorrogado prazo para aditamentos dos contratos de financiamento concedidos com recursos do Fies.
FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – PORTARIA Nº 725, DE 11 DE OUTUBRO DE 2017 – Dispõe sobre o prazo para realização de aditamentos dos contratos de financiamento concedidos com recursos do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Para ler a matéria na integra, favor acessar o link abaixo: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=16/10/2017&jornal=1&pagina=16&totalArquivos=92
O CNE disponibilizou arquivo contendo a relação de pareceres relatados em Reunião Ordinária de OUTUBRO/2017.
Os pareceres relatados encontram-se em fase de revisão técnica, antes da publicação da respectiva súmula no Diário Oficial da União. Tão logo essa súmula seja publicada, os pareceres estarão disponíveis para consulta no site do CNE. Para ler a matéria na integra, favor acessar o link abaixo: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=73721-prel10-2017-pdf&category_slug=outubro-2017-pdf&Itemid=30192
#DiárioOficial | CNE aprova Normas referentes à pós-graduação stricto sensu no país.
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – SECRETARIA EXECUTIVA SÚMULA DO PARECER nº 462, DE 10 DE OUTUBRO DE 2017 Reunião Ordinária dos dias 11, 12, 13 e 14 de setembro/2017 CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR Processo: 23001.000069/2014-32 – Parecer: CNE/CES 462/2017 Comissão: Francisco César de Sá Barreto (Presidente), Luiz Roberto Liza Curi (Relator), Antonio Carbonari Netto, Antonio de Araujo Freitas Junior, Márcia Angela da Silva Aguiar, Paulo Monteiro Vieira Braga Barone Interessado: Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior – Brasília/DF Assunto: Normas referentes à pós-graduação stricto sensu no país Voto da Comissão: A Comissão vota favoravelmente pela alteração das normas para o funcionamento dos cursos de pós-graduação stricto sensu no país, na forma deste Parecer, e pelo Projeto de Resolução, anexo, do qual é parte integrante Decisão da Câmara: APROVADO por unanimidade. ANDRÉA MALAGUTTI Secretária Executiva Para ler a matéria na integra, favor acessar: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=11/10/2017&jornal=1&pagina=16&totalArquivos=184
#DiárioOficial | Sancionada lei que define regra para doação privada a universidades
ATOS DO PODER LEGISLATIVO – LEI nº 13.490, DE 10 DE OUTUBRO DE 2017 – Altera o art. 53 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para dispor sobre doações às universidades. Para ler a matéria na integra, favor acessar: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=1&pagina=1&data=11/10/2017
#DiárioOficial | MEC autoriza aumentos de vagas, sob a forma de aditamento.
PORTARIAS nºs 1.064 a 1.083/2017 – Aumento de vagas, sob a forma de aditamento Para ler a matéria na integra, favor acessar: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=10/10/2017&jornal=1&pagina=15&totalArquivos=64
INEP promove Seminário Internacional de Avaliação da Educação Superior
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) promoverá, nos dias 30 e 31 de outubro, em Brasília, o Seminário Internacional “Avaliação da Educação Superior: características e perspectivas”. O evento conta com o apoio do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento – PNUD. O objetivo do encontro é apresentar as especificidades dos processos vigentes e despertar novas reflexões no que tange às avaliações, exames, pesquisas e ofertas e devolutivas inerentes à qualidade da Educação Superior Brasileira. O Seminário será transmitido em tempo real, por meio do serviço de streaming, na Internet, para todos os interessados. * A AFEESMIG será representada pelo Presidente, Professor Erwin Rolf Mádisson Júnior (Fundação de Ensino e Pesquisa de Itajubá – FEPI), o Diretor Financeiro, Professor João Antônio Argenta (Fundação Educacional de Lavras – FELA) e do Diretor Administrativo, Professor Milton Roberto de Castro Teixeira (Fundação Educacional de Patos de Minas – FEPAM). ** A Diretoria da AFEESMIG agradece ao INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira a gentileza do Convite. Programacao_Seminario Internacional (PDF)
#DiárioOficial | CNE institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Relações Internacionais.
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – – SECRETARIA EXECUTIVA CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – RESOLUÇÃO nº 4, DE 4 DE OUTUBRO DE 2017 – Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Relações Internacionais, bacharelado, e dá outras providências. Para ler a matéria na integra, favor acessar: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=05/10/2017&jornal=1&pagina=18&totalArquivos=288
Relatório de MP que muda o Fies deve ser votado no dia 10 de outubro
**Matéria publicada no site Senado Noticias. A comissão mista da Medida Provisória 785/2017 volta a se reunir na terça-feira (10), às 14h30, para tentar votar o relatório da matéria, que reestrutura o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Relator da medida, o deputado Alex Canziani (PTB-PR) explicou que pretende analisar demandas dos membros da comissão mista, mas ressaltou os limites impostos pela atual condição econômica e pelos cortes no Orçamento da Educação. Deputados presentes à reunião desta quarta (4) criticaram a inclusão do ensino à distância no Fies e a cobrança imediata do financiamento após a conclusão do curso — hoje, o prazo de carência é de 18 meses. Canziani explicou que não há impedimento legal para inclusão do ensino à distância no financiamento estudantil, e que a medida já era prevista desde 2010, não sendo adotada em governos anteriores por uma questão política. Relatora-revisora da matéria, a senadora Lúcia Vânia (PSB-GO) saudou a atuação de Alex Canziani. Ela ressaltou que o Fies é voltado ao ensino presencial, mas que o fundo poderá também incorporar outras modalidades de ensino. Para ler a matéria na integra, favor acessar: http://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2017/10/04/relatorio-de-mp-que-muda-o-fies-deve-ser-votado-no-dia-10