Resultados do IGC 2019 serão divulgados nesta sexta (23)
Inep apresentará os principais dados do Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) 2019, em live, com transmissão pelo canal do Instituto no YouTube O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) apresentará, nesta sexta-feira, 23 de abril, os principais resultados do Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) 2019. A divulgação ocorrerá em live transmitida pelo canal do Inep no YouTube, a partir das 9h. Como indicador de qualidade, o IGC integra o conjunto de procedimentos e instrumentos diversificados que avalia as instituições de ensino, de acordo com o que prevê a Lei do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). O índice tem relação direta com o ciclo avaliativo do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), que mensura, entre outros aspectos, o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação. Para ter o IGC calculado, a instituição deve possuir, no mínimo, uma graduação com Conceito Preliminar de Curso (CPC) atribuído no triênio de referência do Enade. De 2017 a 2019, o exame avaliou cursos de cem áreas do conhecimento. No cálculo do IGC 2019, além do CPC, também foram consideradas informações dos programas de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado). Impactos – Iniciativas e políticas do Governo Federal, como a Universidade Aberta do Brasil (UAB), o Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (Parfor) e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), utilizam o conceito do IGC como requisito, critério seletivo ou de distinção. O indicador também é parâmetro para a distribuição de orçamento à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (EPCT) e serve como referencial nos processos de supervisão e regulação da educação superior, além de orientar a autoavaliação das instituições de ensino. SERVIÇO Divulgação dos resultados do IGC 2019 Data: 23 de abril de 2021, sexta-feira Horário: 9h Transmissão: Canal do Inep no YouTube Acesse o canal do Inep no YouTube Saiba mais sobre o IGC Saiba mais sobre os Indicadores de Qualidade da Educação Superior Assessoria de Comunicação Social do MEC com informações do Inep https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/resultados-do-igc-2019-serao-divulgados-nesta-sexta-23
#DiárioOficial | INEP institui a Avaliação Externa Virtual in loco no âmbito das visitas por comissões de especialistas para avaliação externa de Instituições de Educação Superior e cursos de graduação.
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA – PORTARIA Nº 165, DE 20 DE ABRIL DE 2021 – Institui a Avaliação Externa Virtual in Loco no âmbito das visitas por comissões de especialistas para avaliação externa de Instituições de Educação Superior e cursos de graduação, no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), e da avaliação das Escolas de Governo. Para ler a matéria na íntegra, favor acessar: https://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=22/04/2021&jornal=515&pagina=181&totalArquivos=244
INSTITUCIONAL – Apps facilitam acesso a informações de avaliações
*Matéria publicada no site do INEP – Publicado em 20/04/2021 17h57 Atualizado em 20/04/2021 18h33 https://www.gov.br/inep/pt-br/assuntos/noticias/institucional/apps-facilitam-acesso-a-informacoes-de-avaliacoes Aplicativos desenvolvidos pelo Inep oferecem diversas funcionalidades a estudantes, colaboradores e outros interessados em serviços prestados pelo Instituto Com o avanço da digitalização, os aplicativos se tornaram imprescindíveis para o acesso rápido e prático à informação. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) conta com uma série de apps para estudantes, avaliadores, certificadores e parceiros do Instituto. Todos são gratuitos e podem ser acessados por meio do menu Centrais de Conteúdos, na página “Aplicativos” do portal da Autarquia, na qual há um link para a Galeria de Aplicativos do Governo Federal. A plataforma reúne apps de diversos órgãos públicos, como forma de serviço ao cidadão. Por lá, o usuário pode baixar as versões em Android, disponíveis na loja da Google Play, e em iOS, da Apple Store. Vale destacar que, em função de serem destinados a públicos específicos da Autarquia, os apps exigem login e senha para acesso completo aos conteúdos e serviços. O Inep possui seis aplicativos: Exame Nacional do Ensino Médio (Enem); Avaliação in loco; Rede Nacional de Certificadores (RNC); Sistema Integrado de Gestão de Ativos de Segurança (Sigas); Banco Internacional de Pares Evaluadores (Bipe), do Sistema de Acreditação Regional de Cursos de Graduação do Mercosul (Arcu-Sul); e Censo Localiza. Avaliação in loco – O app foi desenvolvido para integrantes do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis), que contam com áreas exclusivas dentro do software, e para representantes das instituições de ensino. Por meio dele, essas pessoas têm acesso aos instrumentos de avaliação e à lista dos indicadores avaliados. No app também há orientações para a visita, além de espaço para anotações e um glossário. O aplicativo foi aperfeiçoado e atualizado para a versão 1.3.8, neste mês de abril. Alguns serviços exigem login e senha. Censo Localiza – Apenas usuários do Sistema Educacenso com níveis de acesso “executor” e “superusuário” podem acessar o app. O objetivo principal do software é melhorar o conjunto de informações sobre a geolocalização das escolas brasileiras, para possibilitar o desenvolvimento de estudos e o acompanhamento de políticas públicas que considerem, também, a análise do território. Por meio do aplicativo, representantes das escolas podem registrar a localização da instituição de ensino. Todos os serviços exigem login e senha. Enem – O aplicativo é voltado aos inscritos, familiares dos participantes e professores. Pela plataforma, o usuário tem acesso ao cronograma, mural de avisos, além de poder acompanhar notícias e informações do exame. No app é possível verificar se a solicitação de isenção da taxa de inscrição foi aceita, assim como acessar o Cartão de Confirmação de Inscrição, com informações sobre o local de prova. O aplicativo também conta com um simulado oficial do Enem. Além disso, os resultados do exame também são disponibilizados na plataforma, por meio de uma funcionalidade exclusiva para os participantes. Alguns serviços exigem login e senha. RNC – A plataforma é exclusiva para servidores públicos federais, professores interessados ou selecionados para a Rede Nacional de Certificadores do Enem (RNC). Pelo app, é possível se inscrever nos processos seletivos de certificadores, além de verificar se há demandas para atuação. Por meio do aplicativo, o certificador ainda pode comunicar o Inep sobre a certificação dos procedimentos durante a aplicação do Enem. O app faz alertas em tempo real. Todos os serviços exigem login e senha. Bipe – O app do Banco Internacional de Pares Evaluadores (Bipe) visa a atender os avaliadores do Sistema de Acreditação Regional de Cursos de Graduação do Mercosul e Estados Associados (Arcu-Sul). Pelo app, o avaliador pode manter o cadastro atualizado e permanecer visível para as agências nacionais de acreditação — o que viabiliza a composição de comitês de pares para as avaliações. A plataforma também reúne documentos e iniciativas de formação continuada, com áreas exclusivas para avaliadores capacitados para atuação no sistema. Alguns serviços exigem login e senha. Sigas – O Sigas é de acesso exclusivo aos servidores do Inep, representantes dos Correios, das secretarias de Segurança Pública, da Polícia Militar, da Polícia Rodoviária Federal e do Corpo de Bombeiros envolvidos na logística e na segurança dos exames e avaliações do Instituto. A plataforma possibilita o monitoramento e acompanhamento do armazenamento, do transporte e do percurso de malotes de provas. A verificação das rotas de origem e destino também são funcionalidades do app. Todos os serviços exigem login e senha. Confira a página de aplicativos do Inep nas Centrais de Conteúdo do portal Acesse a Galeria de Aplicativos do Governo Federal **Assessoria de Comunicação Social do Inep
Câmara aprova aula presencial como serviço essencial e proíbe suspensão.
** Matéria publicada no site do UOL-Educação A Câmara dos Deputados aprovou hoje, 20/04, o Projeto de Lei que reconhece a educação básica, em formato presencial, como serviços e atividades essenciais e estabelece diretrizes para o retorno seguro às aulas em meio à pandemia de covid-19. Pela texto, o projeto proíbe estados e municípios de suspenderem aulas presenciais durante pandemias e calamidades públicas, “salvo em situações excepcionais cujas restrições sejam fundamentadas em critérios técnicos e científicos devidamente comprovados”. O texto-base foi aprovado por 276 votos a 164, com os deputados votando os destaques posteriormente em sessão que durou mais de sete horas. O projeto foi encaminhado ao Senado. O PL, de autoria das deputadas federais Paula Belmonte (Cidadania-DF), Adriana Ventura (Novo-SP) e Aline Sleutjes (PSL-PR), é direcionado à educação básica (educação infantil e ensinos fundamental e médio) e educação superior. O parecer aprovado estabelece que Estados e municípios deverão criar seus próprios protocolos de retorno às aulas. Eles deverão seguir uma estratégia que estabelece critérios epidemiológicos para a decisão sobre funcionamento das escolas, prioridade na vacinação de professores e funcionários de escolas públicas e privadas e prevenção de contágio de estudantes, profissionais e familiares. As escolas terão que disponibilizar equipamentos de higiene, higieniza… Veja mais em https://educacao.uol.com.br/noticias/2021/04/20/camara-aprova-texto-base-de-pl-que-proibe-suspensao-de-aulas-presenciais.htm?cmpid=copiaecola
Inscrições para ocupação de bolsas remanescentes do Prouni ocorrerão em 3 e 4 de maio
O Ministério da Educação abrirá, nos dias 3 e 4 de maio, as inscrições para a ocupação de bolsas remanescentes do processo seletivo do primeiro semestre de 2021 do Programa Universidade para Todos (Prouni). A inscrição será realizada, exclusivamente pela internet, na página do Prouni http://prouniportal.mec.gov.br/ até as 23h59 do dia 04 de maio. As bolsas remanescentes ofertadas são aquelas não preenchidas no processo seletivo regular para o primeiro semestre de 2021. O Prouni é um programa de acesso ao ensino superior, destinado a quem não tem diploma de graduação, que oferece bolsas de estudo integrais, que cobrem a totalidade da mensalidade do curso, e parciais, que cobrem 50% do valor da mensalidade, em instituições privadas de ensino. Pela primeira vez, a classificação dos candidatos para ocupação das bolsas remanescentes será feita por ordem de melhor desempenho obtido em uma das edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), ocorridas nos últimos dez anos. Ou seja, a classificação se dará segundo um critério meritocrático, e não mais por ordem do horário da conclusão da inscrição, como ocorria antes, quando o critério era, meramente, temporal e, portanto, passível de prejudicar os candidatos que tivessem alguma dificuldade de acesso à internet, independente do motivo que fosse. Outra novidade desta edição é que os estudantes que fizeram o Enem de 2020 poderão se inscrever para disputar uma das bolsas remanescentes ofertadas. Também poderão se inscrever os estudantes que fizeram qualquer uma das edições do Enem, a partir de 2010. O critério mínimo exigido de desempenho no Enem é para que os candidatos tenham obtido 450 pontos no conjunto de provas do exame e nota superior a zero na redação. Além do desempenho no Enem, os candidatos devem observar os critérios socioeconômicos, já que para concorrer às bolsas integrais, o estudante deve comprovar renda familiar bruta mensal, por pessoa, de até 1,5 salário mínimo. Para as bolsas parciais, a renda familiar bruta mensal deve ser de até 3 salários mínimos por pessoa. Após o resultado, que está previsto para ser divulgado no da 7 de maio, na página do Prouni, quem for classificado deve ficar atento ao prazo para entregar, na instituição de ensino para a qual for classificado, a documentação que comprove as informações declaradas no ato da inscrição. O prazo é de 10 a 13 de maio. A documentação pode ser encaminhada para a instituição de ensino por meio eletrônico, caso seja disponibilizado pela instituição. Caso contrário, o candidato classificado deve comparecer de forma presencial na instituição para apresentar a documentação exigida. Cronograma Dias 3 e 4 de maio – Período de inscrição; Dia 7 de maio – Resultado; De 10 a 13 de maio – Entrega da documentação que comprove as informações declaradas na inscrição. Assessoria de Comunicação Social do MEC com informações da Secretaria de Educação Superior/SESU *Matéria publicada no site do MEC em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/inscricoes-para-ocupacao-de-bolsas-remanescentes-do-prouni-ocorrerao-em-3-e-4-de-maio
SEMESP – Avaliações in loco agora em formato virtual, uma conquista para o setor da educação.
Em reunião realizada na tarde de hoje, 09/04, com a presença do presidente do INEP, Danilo Dupas Ribeiro, ficou acertado que o processo de avaliação in loco começará a ser realizado no formato virtual. Confira os detalhes da novidade em primeira mão nas palavras de Rodrigo Capelato – Diretor Executivo do SEMESP. Link para acesso youtube : https://www.youtube.com/watch?v=UjJfWgYZnU4 👈
AULAS REMOTAS E PLANEJAMENTO DOS DOCENTES EM PERÍODO DE PANDEMIA
AULAS REMOTAS E PLANEJAMENTO DOS DOCENTES EM PERÍODO DE PANDEMIA: o papel fundamental dos docentes e o planejamento das IES frente à realidade do COVID-19 Palestrante: Professor Wildenilson Sinhorini – Consultor da HOPER Educação Dia 15/04/2021 – 10h Duração: 1h30min ** Evento gratuito e online pelo aplicativo Zoom – Vagas limitadas! *** Para obter o link Zoom de acesso, favor entrar em contato por e-mail em: assessoria@afeesmig.org.br
Enem 2020 só poderá ser usado para Prouni e Fies no 2º semestre
**Matéria publicada no Guia do Estudante Ministério da Educação descarta edições extras dos programas ainda no primeiro semestre deste ano, quando só notas do Enem 2019 puderam ser usadas Estudantes que participaram da edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020 terão acesso ao Programa Universidade Para Todos (Prouni) e ao Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superio… Leia mais em: https://guiadoestudante.abril.com.br/fies-prouni/enem-2020-so-podera-ser-usado-para-prouni-e-fies-no-2o-semestre/
ALMG e governo de Minas desistem de feriadão prolongado até quarta-feira
**Matéria publicada no site O TEMPO https://www.otempo.com.br/politica/almg-e-governo-de-minas-desistem-de-feriadao-prolongado-ate-quarta-feira-1.2465843 A Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) e o Governo do Estado de Minas Gerais reavaliaram a necessidade de antecipar os três próximos feriados do dia 21 de abril. Em nota conjunta enviada à imprensa, nesta terça-feira (30) o Executivo e Legislativo do Estado informaram que não há total embasamento fático e estatístico que comprove a eficácia da medida. Com isso, o item feriado foi retirado do PL sobre medidas emergenciais para a Pandemia que será apreciado nesta terça, na ALMG. A proposta anunciada pela ALMG nessa segunda-feira (30) previa antecipar três feriados do Dia de Tiradentes (de 2021, 2022 e 2023) para a próxima segunda-feira (5), terça-feira (6) e quarta-feira (7), respectivamente. Normalmente, o Dia de Tiradentes é comemorado no dia 21 de abril. A proposta foi elaborada em conjunto pelos deputados com o governo de Romeu Zema (Novo). Com o novo entendimento, ficam mantidos apenas o ponto facultativo na próxima quinta-feira, dia 1 de abril, e o feriado na sexta-feira, dia 2 de abril, com o objetivo de fortalecer as medidas de distanciamento social, conforme o texto enviado. A nota desta terça-feira reitera, no entanto, que fica mantido a proposta do PL de a ampliação dos serviços de saúde por meio da convocação de profissionais voluntários; contratação de estudantes da área de saúde; contratação de serviços de saúde por meio de credenciamento de pessoa física ou jurídica; e a contratação temporária de profissionais da área de saúde aposentados. A justificativa para essa flexbilização na contratação de mão de obra é que a Fhemig abriu vários chamamentos públicos para contratar profissionais de saúde e mesmo assim não conseguiu contratar número suficiente de trabalhadores. Além disso, quem está na linha de frente atualmente está exausto. Nota na íntegra Com relação ao Projeto de Lei (PL) 2.591/2021, que trata da criação de novas medidas de combate à pandemia de Covid-19 em Minas, informamos que a Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) e o Governo do Estado de Minas Gerais reavaliaram a necessidade de antecipar os três próximos feriados do dia 21 de abril. Tal definição se deve ao entendimento de que a eficácia desta medida requer maior embasamento fático e estatístico, por isso, a proposta foi retirada do projeto que será apreciado nesta terça-feira (30/3) na ALMG. Com relação à Semana Santa de 2021, fica mantido o ponto facultativo na próxima quinta-feira, dia 1 de abril, e o feriado na sexta-feira, dia 2 de abril, com o objetivo de fortalecer as medidas de distanciamento social. Ainda com relação ao PL 2.591/2021, reiteramos que fica mantida a proposta de a ampliação dos serviços de saúde por meio da convocação de profissionais voluntários; contratação de estudantes da área de saúde; contratação de serviços de saúde por meio de credenciamento de pessoa física ou jurídica; e a contratação temporária de profissionais da área de saúde aposentados. Este conjunto de ações visa o enfrentamento ao estado de calamidade pública decorrente da pandemia de Covid-19 no Estado. A Assembleia Legislativa e o Governo de Minas Gerais permanecem abertos ao diálogo junto à sociedade e empenhados na construção de medidas que permitam ao Estado superar este grave momento da nossa história. Att, Assembleia Legislativa de Minas Gerais Governo do Estado de Minas Gerais
A gestão educacional sob novas perspectivas
Gestores da UNIFENAS reunidos em Belo Horizonte – Foto: Lillian Silva Colaboração Lillian Silva Integração, discussão e conhecimento para um único propósito. Assim foi o 4º Fórum de Gestores da UNIFENAS. Entre os dias 24 e 26 de janeiro, no Câmpus Belo Horizonte, mais de 40 gestores da universidade participaram de maneira efetiva das atividades propostas. A abertura do Fórum foi realizada pela Dra. Viviane Araújo Velano Cassis, vice-reitora e pró-reitora de planejamento e desenvolvimento, e pelo Prof. Dr. Mário Sérgio Oliveira Swerts, pró-reitor acadêmico e diretor de pesquisa e pós-graduação. Durante sua fala, Dra. Viviane ressaltou a importância de cada gestor, professor e demais colaboradores da instituição para dar continuidade ao trabalho de construção. “O que o criador da UNIFENAS nos deixou em seu legado foi a crença na educação como forma transformadora da sociedade, a fé no conhecimento como alicerce de uma sociedade justa, evoluída e igualitária. E na abertura deste fórum, minha principal palavra é a gratidão. Agradeço a cada um de vocês que aqui está e aqueles que não estão, mas que igualmente contribuem para o crescimento da UNIFENAS”. Com a palavra, o Prof. Dr. Mário Sérgio Oliveira Swerts, agradeceu a todos que proporcionaram aquele momento. “Gestores, colegas de trabalho, parceiros de caminhada pela busca incansável da perfeição, nosso muito obrigado. Em especial à Profa. Maria do Rosário, nossa reitora, à Dra. Viviane, e à Dra. Larissa Araújo Velano, presidente da Fundação de Ensino e Tecnologia de Alfenas e pró-reitora administrativo-financeira, sem as quais nós não conseguiríamos executar o trabalho de gestão da Universidade”. Durante os três dias de engajamento e aquisição de novos conhecimentos, os gestores puderam refletir sobre competências, habilidades, liderança organizacional, inteligência emocional, contraste de gerações e o autoconhecimento. Todo este conteúdo foi trabalhado com grandes nomes como Eduardo Shinyashiki, Aexane Alves e Ranieri Lima. A UNIFENAS é referência em qualidade de ensino, inovação e atuação junto à comunidade para que os seus alunos, sejam críticos, formadores de opinião e que, além de diferenciados, estejam preparados para o mercado de trabalho e suas nuances. Para conseguir este resultado, nada mais importante que a valorização de quem tem como missão de vida a educação.